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题名:
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后现代课程观 Hou Xian Dai Ke Cheng Guan / (美) 多尔著 , |
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ISBN:
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978-7-5041-9050-5 价格： CNY36.00 |
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语种:
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chi |
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载体形态:
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216页 17cm |
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出版发行:
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出版地： 北京 出版社： 教育科学出版社 出版日期： 2015.1 |
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内容提要:
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本书运用宏观综合的视野，描绘了后现代多元而开放的课程设计蓝图，以寻求取代现代性的单向独白式权威教育。作者首先深刻批判了西方受工具理性所支配的课程理念与课程体系，认为这种课程理念与课程体系已沦为一种封闭性的科学教条，成为现代工业生产体系的一个环节，教育与课程从而被彻底工具化了，教育与课程的内在价值——促进人的心灵成长的价值被彻底泯灭。作者进而提出了一种超越现代科技理性的课程观——后现代课程观。这种课程理念创造性地运用了混沌学、过程哲学等思潮，提出了以“丰富性”、“回归性”，“关联性”、“严密性”为标准的后现代课程设计理路，这是对具有工具理性性格的“泰勒原理”的真正超越。 |
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主题词:
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课程 研究 |
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中图分类法:
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G423.04 版次： 5 |
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主要责任者:
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多尔著 Duo Er Zhu |
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版次:
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2版 |
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主要团体责任者:
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世界教育思想文库 |
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索书号:
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2 |